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初一学生写日记 “想好好批评 一下我父母”

2019-3-14 11:34| 发布者: 都市热报

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简介:“我在那里做作业,父母就在我的身旁玩手机……别好意思说我爱玩手机,我玩手机的总时间还不及你们一天。”近日,重庆南开融侨中学一名初一学生在上周末专门写下一篇日记来“批评父母”……结果,家长们不仅为孩子的 ...

“我在那里做作业,父母就在我的身旁玩手机……别好意思说我爱玩手机,我玩手机的总时间还不及你们一天。”近日,重庆南开融侨中学一名初一学生在上周末专门写下一篇日记来“批评父母”……结果,家长们不仅为孩子的“批评”点赞,更集体进行了自我反思,这是怎么回事呢?

吐槽:我做作业父母玩手机

记者了解到,写下这篇日记的是初一18班的学生小李,他的学习成绩在班里名列前茅。“我现在很想好好批评一下我的父母。”日记一开头,小李就直截了当地表达对父母的不满。

紧接着,他便指出父母的问题所在:“我在那里做作业,而我的父母就在我的身旁玩手机,我们这个年龄段的孩子,哪个见到父母玩手机不会心里痒痒?我的父母天天声称自己有多累,一回家就抱着手机看,几个小时都不放手,吃饭睡觉都不会放下的,真的,一点儿也不夸张。”

我今天问他们为什么要守着我做作业,他们回答:“为了多一点陪伴。”我听见后觉得很可笑。陪伴?陪伴就是丢孩子一个人在一旁奋笔疾书,自己悠然自得地躺在床上玩手机,对孩子不管不顾吗?那陪伴还有什么用?

“你们都该改改了,别好意思说我爱玩手机,我玩手机的总时间还不及你们一天,所以,你们戒掉之前,别逼孩子戒。”

他的这些心里话也引起了班上同学的共鸣。

反省:这说的是我吗?

3月12日,当语文教师鞠红艳将这篇日记发到家长群里,立刻引起了家长们的热烈讨论, “很可爱、很真诚的心里话。”“说的是我吗?”“敢于批判,好样的。”

但家长们也开始反省自己,“好像是这样”“父母如何丰富自己的业余时间?”“怎样的陪伴才是孩子最需要的陪伴?”

小李的父母这才了解了儿子的真实想法。李女士说,儿子上学期末考得不太理想,上周六晚,她就守着他做作业。儿子当时也提出来,不希望父母太多的关注他,她于是改变了方式,就躺在床上背对着他用**剧,没想到还是给了儿子这么大的压力。

“孩子大了有些事情不愿给家长讲了,他能够通过这样一种途径抒发自己的心情,是一件好事,我完全接受他的批评。”李女士没有感到丢脸和生气,还主动向他承认了错误。

心声:不如给我留更多空间

昨天下午,在南开融侨中学,小李告诉记者,“我很早就想吐槽了。”小李坦言,对父母的批评并不是一时之气,只是3月9日晚又经历了同样的遭遇后,忍不住想要指出来,“他们陪我是可以的,但他们总是在这个时候用手机打电话或者看电视,还不停地进出房间,没有起到陪伴的效果。”

然而,在手机的使用问题上,父母对他却要求很严格,平常都只能用老年手机,“以往还可以和同学们QQ联系,现在只能打电话。” 为此,他才在语文的家校联系本《吟咏集》上,通过日记表达出心声。

“我希望他们能给我多点自由、多点空间。同时,他们少玩手机、多点真正的陪伴。”小李表示,不是时时守在身边,而是能陪着一起运动一起出去玩等。

老师建议

陪伴不是监控 做孩子心灵的引路人

尽管小李在《吟咏集》中言辞激烈,在语文老师鞠红艳看来却是“萌萌的、温暖的”,她写下批注鼓励他:吐槽有益健康。

据介绍,《吟咏集》是班级的家庭读书会联系本,要求学生每天至少读书10分钟以上,可以是学生自己读,可以读给家长听,也可以和家长共读,最后交由家长签字。在阅读的基础上,一周至少写一篇日记,有三种形式:日有所记、目批手抄、读有所思。

“通过这样的方式,增进家长和孩子之间的相互了解。让亲子交流成为一种很好的陪伴。”鞠老师说,陪伴不是监控,家长更多的要做孩子心灵的引路人,让孩子养成自主学习的好习惯。 记者 秦健

编辑:张波

校审:罗再芳

总值班:吕文霁


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