1分钟心理 | 小学生对未来有目标 可坚持不了几天怎么办？

小学生亮亮有积极向上的愿望，也有未来的理想和目标设计，可他常常管不住自己，学习坚持不了多长时间就去玩。亮亮也曾写下计划书，可每次坚持两天就全盘放弃。

亮亮向老师咨询：我怎么了？还有救吗？

雍那（主治医师）：

日常生活中出现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现，建议亮亮：

①善于培养、保护、利用已有的学习兴趣，增添活动和学习内容的趣味性、生动性。老师也要精心设计活动和学习方式，使学习和活动过程本身就能吸引小学生，这对他们善始善终地做某件事能起到促进作用。

②确定具体的、可行的目标。对小学生来说，只有具体的、可行的目标，才有可能促使他去为实现这一目标而坚持不懈。当小学生完成一个目标后，成功的喜悦会强化他们的进取精神，激起他们确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。

③学会自我监督。要让小学生学会自我检查、自我监督，可以从老师的检查和鼓励开始。之后，可以为他们画一张自我鉴定表格，让他们对完成学习计划、良好行为习惯、某种活动目标等情况进行打分，并定期把自我鉴定表交给教师。这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能督促自己持之以恒地从事某种活动。

编辑：蔡静

校审：罗再芳

总值班：严一格