夜雨｜刘秋娟：荒诞里的反思——观电影《抓娃娃》

荒诞里的反思——观电影《抓娃娃》

文/刘秋娟

电影取名《抓娃娃》，顾名思义：“一切从娃娃抓起”。抓好了娃娃，娃娃就有了光明的未来。千百年来，几乎所有的父母，都意识到一个问题，如果不重视孩子教育，那么这个孩子可能不成器、不成材、不成人。谁该为孩子的未来负责？父母肯定是第一责任人。“抓娃娃”是摆在每一对父母面前的重大课题。

电影的主人公马成钢作为“西虹市首富”，有足够的财力、物力。大儿子牛大俊，在富养和散养模式之下，只懂享受不知刻苦让父亲对其彻底失望。为了不让二儿子牛牛（后被父亲改名马继业）重蹈覆辙，他决定换一种培养模式——穷养且精养。培养目标是将孩子塑造成企业继承人，一个具备管理才能的领导者。

他的穷养，除了物质生活条件差，其余一点也不“穷”。他为儿子搭建了一个“楚门的世界”，除了父母是真实的关系，其余一切都是虚假的，甚至包括虚假的亲人奶奶。聘请的教育专家李老师（剧中扮演奶奶角色）培养孩子孝顺、诚信等品质，聘来的语文、数学、政治、物理等各科老师扮演邻居，营造良好的学习氛围，潜移默化传授学科知识。马继业在睡觉前听的是邻居专门为他弹奏的钢琴名曲。为了锻炼孩子的英语口语表达能力，奶奶安排外教与孙子在路上巧遇，借以重现英语教材里的生活情景，进行真实的对话交流。

支撑虚假的、贫穷的艰苦环境的背后是大量的人力、物力、财力。这不是一朝一夕，而是十几年的持续跟进。虽然电影是荒诞的，但细节又自然真实，马成钢这个人物集合了众多家长的特点，是千千万万父母的缩影。

在庞大团队的精细管理控制下，马继业逐步达成目标，成为了父母眼中无比优秀的孩子，他善良孝顺、意志顽强，有独立思考能力、理财意识，成绩优异。然而，功败垂成，马继业最后高考交了白卷，并在上面画了一只展翅的雄鹰。

超级玩家的娃娃为何从手中掉落？这样的教育为何失败了？最重要的原因是，父母把孩子当作掌控的物品，忽视孩子真实的需要。在马成钢的逻辑思维中，教育的成功在于儿子能考进顶级学府。于是排除一切干扰因素，例如，以欺骗的方式毁掉孩子想进田径队的梦想，让孩子唯一的异性好朋友转学，以奶奶的假死来激励孩子考上大学。当马继业因为奶奶的“去世”而哭得撕心裂肺时，他旁边的所有人都在假装悲伤，却又忍不住笑。这是该部电影里最荒诞的情节，极度讽刺了父母如何残忍地漠视孩子的真情实感。

马继业的痛苦和恐惧在于自己是玩偶，人生被父母彻底地监视与操控。这不仅让他对世界的真实存在产生怀疑，精神世界崩塌错乱，更是让他丧失了自己的生命尊严，这是何等的悲伤。

电影留给我们一个温暖的结尾，马继业以704分的高分考上了体育学院，实现了自己的梦想。而他满足地抱着垃圾瓶子在跑道上奔跑的时候，令人心疼心酸又欣慰。最终，他拯救了自己。每个人都是自己生命的主人，生命应当演绎各自不同的精彩。诚如电影片尾曲所唱：“别流泪/为我鼓掌/那才是我要的爱/别为我好/请为我叫好。”

（作者供职于西南大学附属中学）

责 编  钟   斌

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