夜雨·箐校园|杜明澍：柳姑娘

柳姑娘

杜明澍 新村同创小学三年级4班 

指导老师：蒋利

春天来了，草长莺飞，阳光像长了翅膀的鸟儿，成群地飞过来，抚到哪里，哪里就绿了。

阳光下，溪水欢快地歌唱着，小草探出头来，晃着小脑袋，舞着小胳膊，拼命地绿着，那么稚嫩、那么柔软，婴儿眉睫似的。在河边，柳树舒适安心地睡过了一个冬天，终于苏醒了，蓄了一个冬的心思，开始一点一点往外吐。阳光贴心地爱抚着柳树，让她在不知不觉中悄悄长大，正准备换上一身限量版的嫩绿春装。

刚开始，柳树枝头刚冒出嫩芽，巧克力色的，尖尖的小嘴，微微透着点儿绿。每张小嘴上，都缀着一个个深绿色的小芽包，像挂着的水泡泡，仿佛吹弹即破。那些芽，极小，不仔细看，都不会发现。细细瞧，却看到粒粒饱满得像雏鸡的眼睛。她们攀上了柳条，活泼地、调皮地挤上了春天那光彩夺目的舞台。

树妈妈非常担心自己的孩子们着凉了，为她们裹上一层又一层温暖的被子。在尽情地吸收养分之后，小芽苞们胀鼓鼓的，看起来饱胀得马上就要破裂似的，有的已经迫不及待挣脱了一些外套。

过了几天，我又去看柳树，柳树的孩子们已经完全脱掉了外套，好似枝上栖息着一只又一只的雏鸟，扇动着小翅膀，欲振翅飞。

再过了三五天，柳树碧绿的叶片变成小舟一样，越来越长了。

估计再过一两周，我们就能欣赏到似雪花飘扬的柳絮之舞了。

“白雪纷纷何所似？未若柳絮因风起。”听妈妈说，白雪般的柳絮是柳树的种子。我非常好奇柳絮最终会飞到哪里？

也许，会坠落到湖里？也许，会飘至某个路旁住下？也许，被和煦的春风送到更远的山丘？也许，会入驻人们的心里？

小编点评

将柳树拟人化，从她的“冬眠-萌芽-展叶-飞絮”四个阶段，赋予了本文的故事性与情感张力；

以时间推移（几天、三五天、一两周）为明线，空间变化（河岸整体到枝条细节）为暗线，形成经纬交织的观察网络，时空双线结构体现了小作者成熟的架构意识；

字里行间流露出对春天、对自然、对柳树的喜爱与好奇。文末好奇柳絮最终会飞到哪里？这份纯真使文章充满童趣，让人深思生命萌发之力。

      编辑：杨雪

      校审：罗再芳

      总值班：杨飞

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