夜雨·少年说|谬赞了，作文而已；重回赛博之城；游万里敦煌路；秋

谬赞了，作文而已

王诗萌 重庆市人民小学四年级7班 

指导老师：肖刚

爷爷是个作家，书柜里整整齐齐排列着他出版的小说、诗歌、散文和文学评论集。那些书的书脊上爷爷的名字像列队的士兵，一排排闪着微微的光。我踮起脚，指着最中间那本厚厚的精装书，翘起大拇指：“爷爷，你真牛！”爷爷笑着摸摸我的头：“没什么，这都是我写的作文呀。”

爷爷说，他小时候就爱写作文。学校的《教学园地》和教室后墙的花花绿绿的墙报上，常常能看见他的文章。现在他的作品堆起来比我还高，可他每天还坐在书桌前孜孜不倦地写呀写。我在报纸上读到过评论爷爷的文章，说他像一头写作的老黄牛，“从甲子的这头，犁到那一头，又从那一头，犁到更前头”。

爷爷常辅导我写作文。他说，读书时要准备个小本子，把好词好句像捡贝壳一样记下来，读多了、记多了，写作文时它们就会自己跑出来帮忙。他还说，写作文要注意格式——每段开头空两格，每句话后面都要打上标点符号，就像排队要站整齐；要注意遣词造句，好词好句能让作文像画一样有色彩；更要提炼主题思想，结尾既要扣住题目，又要有点小惊喜，这样作文才会有让人想再读一遍的亮点。

那天我正对着作文本咬笔杆，半天憋不出一个字。爷爷的手机突然“叮咚叮咚”响起来，我凑过去看，是一家刊物上发了爷爷的新作，朋友圈里全是夸他的留言。爷爷漫不经心地推了推老花镜，写了行蝇头小楷回复：“谬赞了，作文而已。”

在爷爷的熏陶下，我也爱上了写作文。暑假去腾冲玩时，我写了篇《飞机上的风景》。经过语文老师指导，最后这篇文章登在了《重庆晚报》和"重庆青少年作协公众号"上。我兴奋得差点跳起来，举着手机对爷爷喊：“爷爷你看！我要是下次在大刊上发表文章，也要像你一样，给点赞的朋友们回复‘谬赞了，作文而已’！”爷爷笑着戳戳我的额头：“小丫头，先把格式和标点写工整，再谈别的！”

【老师点评】

小作者通过“爷爷的书柜”“辅导写作文”“回复朋友圈”等生活片段，生动刻画了一位谦逊朴实的作家爷爷形象，更展现了祖孙间关于写作的温暖传承。全文以四年级孩子的视角展开，对话自然，比喻充满童真。“作文而已”的重复出现，既呼应标题，又自然传递出对写作的纯粹热爱。

重回赛博之城

杨伊乐  重庆市渝中区人和街小学校五年级4班 

指导教师：彭著娟

高中毕业后，我便远渡重洋，踏上了异国他乡的求学之路。家乡重庆，就像一颗璀璨的明珠，在我心底熠熠生辉，思念之情如藤蔓般在脑海中肆意缠绕，挥之不去。

终于，在2035年一个阳光明媚的日子里，我毅然决然地坐上了返程的飞机，要回那魂牵梦绕的家乡看看。

此时正值八月，走出机场，一阵清凉爽快的风扑面而来，瞬间驱散了我心中的燥热。我满心狐疑地不断问自己：奇怪，这真的是重庆吗？只见高楼大厦，宛如悬浮在云端的巨人，在天空中傲然挺立，它们之间环绕着各种奇幻瑰丽的图案，那些图案仿佛有生命一般，灵动地闪烁着光芒，甚至有些还缓缓飞落下来，与行人亲切互动，仿佛在热情地欢迎游子的归来。真不愧是充满魔幻色彩的赛博之城啊！

脚刚踏上人行道，我便敏锐地察觉到了一个惊人的变化——人行道竟然如同一个神奇的魔法师，在自动变换着图案。一位阿姨提着公文包，迈着沉重的步伐，满脸疲惫地走过。刹那间，小路仿佛读懂了她的疲惫，立刻变成了温柔的黄色，一轮弯弯的月亮和一张温馨的小床图案悄然浮现。阿姨看到这一幕，原本紧绷的脸上露出了欣慰的笑容，那笑容如同春日里绽放的花朵。紧接着，一个小女孩拿着雪糕蹦蹦跳跳地走来，小路又立马变成了天空般的蓝色，中央出现了一个大大的笑脸。

走着走着，我不知不觉回到了母校。只见我的老师身旁，站着一位小巧玲珑的机器人助教。教室里的学生，也只有二十名。同学们的座椅前都悬浮着一块蓝光显示屏，还配备了一副VR眼镜。座椅就像一位贴心的管家，能够根据同学们的身高自动调节高度。当大家学习累了，座椅内藏着的小型按摩球便会欢快地“翻滚”起来，轻柔地按按肩、揉揉背，那舒适的感觉如同潺潺的溪流，流淌在每一寸肌肤上。午休时，座椅会缓缓平躺下来，一层透明的外壳会如同温暖的怀抱，将同学们的全身包裹起来，柔软又舒适，就像睡在妈妈的臂弯里。老师授课时，同学们戴上VR眼镜，仿佛置身于真实的情景之中。机器人助教则很是尽职，在下面提醒那些正在讲话的同学。因此，老师的教学十分高效，同学们也能拥有一个安静的学习环境。

离开母校，我来到了黄花园大桥。眼前的景象让我大吃一惊——有人都骑着身上布满金属羽毛的机器老鹰！它们通体灰色，足有8张课桌拼起来那么大。正所谓“鹰隼试翼，风尘吸张”，当你骑上去，老鹰便会长啸一声，如同出征的勇士，腾空跃起，扇动着那巨大的翅膀，带你飞向想去的地方。我迫不及待地想要体验一番……

果然不愧是赛博之城重庆，它是如此地魔幻、立体、便利、有乐趣！我决心留下，希望我能为重庆贡献一份力量，让未来变得更加美好！

【小编点评】

2035年的重庆，会是什么样的呢？小作者大胆为大家描绘一下：一座充满奇幻、智慧、科技与人文关怀的赛博之城。小编更期待骑机器鹰出行，你们呢？

游万里敦煌路

阳滢霈  重庆求精中学初2023级4班 

指导教师：张红燕

看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。——题记

千年的风悠悠荡荡,吹过万里敦煌路,黄沙翻飞,卷帙浮繁。我走进这戈壁大漠,走进莫高窟,仅一眼,一眼望千年,一梦入敦煌。

怀着崇敬的心情，我伫立于九重楼前。抬望眼，飞檐如钩，挑破低垂的云雾，瓦片映着破晓的一缕微光,泛着铁锈般的暗红,九层柱子支撑起这座靠山而建的楼阁，朱砂剥落处露出苍白的木胎,宛如岁月啃噬后残留的骨骼。

走进洞窟,初见青褐浑厚的色胎,描摹出北魏的风骨，朱砂堆砌出你的模样。继续深入,色彩变得畅快柔美，勾勒出隋朝并存的雄健与秀逸,仿佛千年来历史长河中遗留下来的标本,将当年风貌一一重现。而当色彩舒展开来,幻化为壮丽无比的乐章,那是盛唐,菩萨低眉神情悲悯,金刚怒目,威震四方,飞天反弹琵琶,手散天花,轻拈莲蕊，“髣髴兮若轻云之蔽月，飘颻兮若流风之回雪。”

我惊叹地穿梭在这历史长廊之中,同时思索着,莫高窟真的只是千年前的标本吗?

我的目光又回到壁画上,九重官阙、西方极乐、酒肆喧嚷、市井繁华，没有人能够面对它们而保持平静,这样瑰丽的色彩,璀璨的文化,永远镌刻在大漠的晨昏之中,这里的生命仿佛破壁而出,又流淌入我心中,莫高窟它是跨越历史活了一千年的生命!

我沉没于这样的华光之中,忽然进入莫高窟光鲜下的一面，阳光斜斜地照进洞窟,照亮那些被岁月啃噬的伤痕,风呜咽地灌入洞窟,墙上壁画早已斑驳,鲜艳的朱砂褪成暗褐,剥落的泥胎露出苍白的泥底,烛火摇紧,飞天的飘带断裂,再不能翱翔天宇……那是血与泪的呐喊。

莫高窟,这是华夏的千年遗殇,可纵然这样的伤痕累累,仍有人愿以青春浇灌这万物大地,抹去敦煌半个世纪的风沙,一代又一代托举起浩瀚烟海的文化,让莫高窟在历史的沧桑中又迸发出新的生机。

沧海桑田,世变事迁,一千年的风和雨,一千年的驻足仰望,我所看到的莫高窟不是遗迹,而是最鲜活的存在,因为承载着它的中华文化根脉未断，经久不衰。

历史的风沙落下,掩不住千年文明的垂眸,千年万岁,那里的余韵久久回荡,你听,是呼吸,是生命，是延续,是永不落幕的文化传承与发扬。驼铃声声,黄沙漫漫,走过万里敦煌路,而我们,是飞天的后人。

【小编点评】

既惊叹敦煌的美，又哀叹敦煌的殇，也赞叹小作者细腻而优美的文笔，以及古今对话后，确认自己是飞天的后人的哲思。

秋

蒲星宇  重庆市第七十一中学校初2028届5班 

指导老师：周永利

当夏姑娘收起她绿色的裙摆，秋阿姨便带着她的调色盘缓缓走向人间，她轻轻一挥笔，世间万物就换上了五彩缤纷的新衣。

清晨，我推开窗户，一股凉飕飕的风迎面扑来，带着淡淡的桂花香。远处的山变得朦胧起来，好似披上了一层薄薄的白纱。小草们也拥有了晶莹的珍珠额头链——那是秋阿姨送他们的礼物。我最喜欢踩在铺满落叶的小路上，听着“沙沙”的声音，就像是秋天在和我打招呼。

太阳升起了，秋天的阳光变得温柔。银杏树妹妹穿上了金灿灿的裙子，枫树姐姐不甘示弱，把头发染成了火红色，松树爷爷还是穿着绿衣，笑呵呵看姐妹俩比美。果园里也可热闹了，苹果娃娃笑红了脸，梨宝宝换上了黄衣裳，柿子提起了小灯笼，石榴露出晶莹剔透的牙齿。

秋阳当空，田野里，稻谷弯下了腰，金色的波浪随风起伏。农民伯伯脸上洋溢着开心的笑容，他们挥动手中的镰刀，任汗水顺着额头滑落，滴在脚下的土地上。

黄昏时分，夕阳给云朵染上了各种颜色：橘红，玫红，紫红……就像天空开了场盛大的花展。一群大雁排着“人”字形向南飞去，它们嘎嘎地叫着，好似在说：“再见了，北方的小朋友，明年春天我们再回来！”

夜晚，月亮又圆又亮，像一个大银盘挂在深蓝色的天空中。蟋蟀在草丛中开音乐会，萤火虫提着灯笼在夜空中跳舞。我喜欢躺在躺椅上，数着天上的星星，听着奶奶讲牛郎织女的故事……

【小编点评】

秋之美，在草木、在黄花红树，在动物、在大雁南飞，在人心，明月在天，星光在目。小作者笔下的秋，真的很美呢。

编 辑：杨雪

美 编：钟柳

校 审：罗再芳

主 编：陈广庆

策 划：胡万俊

总值班：杨飞

重庆晚报夜雨版面赏析