夜雨｜艾晓林：青春的记忆——“巴九中”

青春的记忆——“巴九中”

文/艾晓林

1982年8月30日上午，经过漫长而焦急的等待，我走进县教育局政工股，惴惴不安地向工作人员询问分配我去工作的地方。工作人员面无表情地告诉我：巴县第九中学。

我一下子懵了。

巴九中是全县11个高完中之一。学校在距县城40公里远的跳石公社，离乡场还有5里路，是最偏远的高完中学校。学校在一个小山堡上，周边都是农田，远远近近有几十户人家。三面高山，一条小溪绕校外一侧流过。教学、办公、生活的房屋大多还是上世纪50年代修建的土墙木屋瓦房。学校礼堂与伙食团连在一起，四周用泥土做了半截的墙，勉强可以遮风挡雨，特别简陋。

从公路边一个斜坡进校门，有一个小小的篮球场。小溪边一个小沙洲，是学校主要的运动场地。操场桥头有两棵黄葛树，虬枝苍劲，郁郁葱葱，树龄应该在百年以上。

到学校一个星期以后，教务处通知我：上高84级2班语文课和文科班的历史课。跨学科教学，对于一个刚踏上讲台的年轻老师，确实是一种考验，我感到压力很大。好在几天后，学校通知我，只上2班和3班的语文课。

那年9月14日上午，我正式踏上中学讲台，开始了19年的教育教学生涯。这一天，是我19岁生日的前一天，应该是我人生中最有意义的生日礼物。

我走进教室踏上讲台，环视台下的学生。他们亦如几年前的我，纯朴幼稚，眼里充满对未来的美好憧憬。大多数同学只比我小一两岁，还有比我年长的。我深知知识对山村孩子的重要性：只有努力学习，才可能改变命运。

我深感肩负责任重大，被分配到这个偏远山区中学的不愉快，顿时就消减了很多。

从此，我认真查阅资料，认真备课，尽量循循善诱，向学生们传播知识，认真批改作业和作文。还向他们推荐和指导阅读课外书籍，鼓励他们坚持每周写3篇日记。也许是我们年龄相仿，又比较温和，讲授课文生动活泼，同学们大多都很乐意听我的课。日子过得简单、安静而充实。

第二年，2班班主任邹勤老师参加离职进修，学校让我接任班主任。班主任既要了解和把握全班情况，也要了解每个学生的具体情况；既要带领全班全面发展，又要及时处理各种突发事件，解决学生学习和生活中的困难和问题。因此，和学生接触更多，情感上也更亲近。

这些偏远山区的孩子，小学和初中的基础普遍较差，学习习惯养成不好。当年的高考升学率很低，他们学习积极性也不高。一个合格班主任，要得到学生的尊敬、信赖，要努力走进学生的内心世界。我只有倍加努力勤奋，把工作做得更细、更实。

从当班主任开始，我就每天和学生一同起床，和他们一同早操锻炼。很多时候，都是查完寝室，等他们安静下来，才回教研室办公或回寝室休息。这个习惯，我一直保持着。

1984年5月23日，学生们参加完毕业考试，除了几个上了预考线的同学，绝大多数都陆续离校。他们一个个向我道别，目送他们渐渐远逝的身影，真是依依不舍。当夜，我写了《当你们渐渐远去》：“目送你们模糊的身影/仿佛听见惜别的心声/环顾熟悉的四周/似乎还回荡着天真笑语/真想又到校园小径/找寻你们的音容笑语/我悄悄地悄悄地压住感情的闸门/当你们渐渐远去”。

我在巴九中生活了10年，这是我青春美好的记忆。

（作者供职于重庆市退役军人事务局）

责 编  钟   斌

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