不进教室的孩子文/刘云霞新学期开学第三天,早上八点,一个男家长和一个男孩子在教室门口,是宸毅和他爸爸。爸爸牵着孩子的手,一脸无奈。孩子哭闹着不肯进教室。我进教室跟孩子们打了招呼,再拿着贴纸到门口,孩子被爸爸抱在怀里。我对孩子说,进教室就奖励。他一扭头:“不要!”我说:“为啥?”他哭着说:“我要回家。”“爸爸要上班,你跟着爸爸去上班吗?”“我在家里跟妈妈在一起。”典型的分离焦虑。孩子爸爸说:“他幼儿园也是这样,过两三天就好了。”我能感受到父亲对孩子的心疼。 我又进教室,对刘可萌和张译夫两位孩子说:“咱们一起出去,将宸毅同学哄进来。”他俩很乐意。再到门口,爸爸已经把宸毅放地上了,他双手拉着爸爸的腿。他俩就去牵宸毅的手。可是宸毅依然不动,反倒更紧地抱住爸爸的腿。 这时,一位孩子的奶奶从走廊路过,看到这情形,着急地对孩子爸爸说:“有老师在,你自己走。”我抓住宸毅的手臂,也示意家长赶紧离开。孩子爸爸紧走几步到楼梯口,孩子哭得撕心裂肺,爸爸停步回头。我和奶奶向他挥手:“你走,赶紧走!” 我想抱抱孩子,他用力把我甩开。我蹲下身子,问他:“爸爸忙,你不想上学,爸爸能安心工作吗?”孩子不回答,哭声变小了。他在听。我又问他:“妈妈希望你在家里陪她吗?还是希望你在学校?”他突然停止了哭泣,说:“爸爸要去医院。” “他去医院干什么?” “祖祖生病了,他去照顾祖祖……我要爸爸回家陪我。” “祖祖病好了,爸爸不就回来了。” “祖祖有姑婆照顾。姑婆白天去,爸爸晚上去。我要爸爸回家陪我。” 看来,孩子不仅仅是上学焦虑,根源在家里。孩子与爸爸亲,日常生活节奏因老人生病被打乱了。上学有焦虑,家庭突发事件又造成新的焦虑。 “你看,祖祖生病了,要快快好起来爸爸才能回家陪你。你不安心,祖祖不安心,爸爸也不安心。爸爸很累不安心也会生病的。爸爸要照顾祖祖,你在学校好好的,爸爸就不担心你了。祖祖好得快,爸爸也就很快回来了。” 谁说天下只有父母疼孩子,孩子也是疼父母的。宸毅明白了道理,止住了哭,擦干了泪,跟着刘可萌和张译夫进了教室里。张译夫还慷慨地把我贴在他手背上的大拇指贴画撕下来送给刘宸毅。 家长应该刚走出校门,小宸毅已经端坐在座位上,没事一样拿出语文书开始晨读了。 小男孩,今天是一个好的开始,你一定会一天天坚强地成长起来。 主 编 陈广庆 策 划 胡万俊 重庆晚报夜雨版面赏析 |
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