夜雨｜安培君：以爱为灯 照亮教育之路——读肖复兴《亲爱的老师》有感

以爱为灯 照亮教育之路——读肖复兴《亲爱的老师》有感

⚪安培君

合上肖复兴新著《亲爱的老师》的书页，那些温热的文字仍缭绕在我的心头。作为在小学从教十年的教师，这本书于我而言，既是一场跨越时空的师生重逢，也是一次对职业灵魂的深度叩问。书中37位老师的故事，在肖复兴笔下如诉家常，娓娓道来，让人不由想起自己求学路上的那些老师们，也让作为教师的我不断反观自身，在今天，到底该如何成为一个“好老师”？

一、被看见的温暖

读着书中的字字句句，我仿佛回到了自己的小学时代。肖复兴笔下那位化装成“新年老人”的张老师，在漫天大雪中为孩子们送去礼物，那一幕让我眼眶发热。而最动人的，是他写张老师在全班朗读自己第一篇作文的场景，老师真诚地夸他“观察得仔细，写得有趣”，就是这句看似平常的话，点亮了一个孩子对文学的全部热爱。

这些细节之所以动人，是因为它们捕捉到了教育最本真的模样。学生对老师的“亲”，从来不是因为老师有多权威，而是因为在某个时刻，老师真正“看见”了他。我至今记得自己小学时的英语老师，我发音不好，她从不批评我，而是在课堂上愿意多花时间让我多读几次，直到读准确为止。她会在我身边说：“再试一次，老师相信你。”这种被耐心等待的体验，让我在成为老师后，还愿意像那位老师一样，为每一个沉默的孩子多等一等。好老师就是这样，他们未必说过惊天动地的话，却在学生最需要的时候，恰好站在那里，温柔以待，用心陪伴。

二、被照亮的时光

作为一名老师，我深知成长之路上孩子的敏感和脆弱。肖复兴在《星期天记事》中写到自己曾在代数课上偷看《十万个为什么》，被庞老师发现，质问他“应该问一问自己第十万零一个为什么，为什么上课要看课外书”，一个幽默而严肃的提醒背后，是庞老师对学生真挚的关爱。

肖复兴在书中写道：“这些老师如春风温暖着我，如春雨滋润着我；又如一张张弓，将我如箭镞般放飞出校园，步入人生。”真正的师爱不在于轰轰烈烈的壮举，而在于你是否愿意蹲下身来，倾听每一个孩子的声音，看见那些被忽略的角落。而多年后，庞老师的一声“是你，肖复兴”则彻底感动了学子的心。这让我想起了曾经带过的毕业生，毕业后在北京的街头与我擦肩而过，我大声喊出她的名字的那一瞬间，她激动地跳了起来。我想，于茫茫人海中，有缘成为师生，一起走过生命征途的一程，是多么难能可贵的缘分。好的老师，应该把学生放在自己的心底，用爱温存那些与学生一起走过的时光回忆。

三、被传承的使命

什么是教育的使命？在雅思贝尔斯眼中，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而在肖复兴笔下，这群亲爱的老师们，正是这样的灵魂唤醒者。他们不急于修剪枝杈，而是默默培土浇水，用身体力行潜移默化地影响一颗颗幼小又敏感的心。

人生在世，谁也不可能没有老师。在书中，那位带学生们看《上甘岭》电影教作文的张老师，那位在简陋校舍中批改作业的校长，那位热爱文学的数学庞老师，甚至是忘记了她的名字的老师，都用自己的人格魅力彰显出教育的行知之道，用严慈相济的爱滋养着学生的心。

做孩子口中那个“亲爱的老师”，是我读完此书后最直观朴素的愿望。在肖复兴记忆中，老师如“细雨微风，燕子呢喃”。在新时代教育多元化发展的当下，越需要教师返璞归真，守住教育的初心。我渴望可以向书中那些亲爱的老师一样，在自己平凡的岗位上，用耐心对待那个总是迟到的孩子，是用真诚回应那次胆怯的举手，是用智慧点燃那双渴求知识的眼睛。亲爱的老师们，感谢您们以爱为灯，用爱照亮一代代学子走向广阔世界的路。

编辑：李梓琪

校审：张亚

总值班：周圆