夜雨·师说｜叶蓓：那本速写书里的成长

那本速写书里的成长

重庆市两江新区嘉原小学校 叶蓓

美术教室的阳光总是带着颜料的芬芳，透过百叶窗在画纸上投下细碎的光影。每当这时，我总会想起小黄同学，那个曾让我格外费心，如今却带给我无限惊喜的女孩。

一二年级的美术课上，小黄同学的名字几乎总和眼泪绑定在一起。她有着一双水汪汪的大眼睛，睫毛像两把小扇子，可这双好看的眼睛里，总是轻易就蓄满泪水。记得有一次，她忘记带水彩笔，看着同学们纷纷拿出颜料调色，她攥着空无一物的铅笔盒，嘴唇抿得紧紧的，眼圈瞬间就红了。我刚走过去想递给她一套备用工具，她的眼泪就像断了线的珠子，噼里啪啦落在桌面上，肩膀一抽一抽的，嘴里还小声嘟囔着：“我不是故意忘带的……”

还有一次，课堂主题是“我的小房间”，她却在画纸上涂着密密麻麻的小花，我轻轻提醒她要紧扣主题，话音刚落，她的眼泪就涌了出来，手里的画笔掉在地上，哭得肩膀都在发抖，任凭我怎么安慰都停不下来。那时的她，像一只敏感的小刺猬，一点点不如意就用眼泪筑起保护壳。

我总在想，这个敏感脆弱的小姑娘，什么时候才能学着勇敢面对小挫折。日子在一次次调色、勾勒中悄悄溜走，小黄同学升入了三年级。奇妙的变化，就在不经意间发生了。

她不再轻易掉眼泪了。忘记带工具时，她会主动走到我面前，小声问：“老师，我能借一下您的备用工具吗？下次我一定记得带。” 课堂上偶尔走神被提醒，也会立刻坐直身体，对着我不好意思地笑一笑，然后认真投入到创作中。那双曾经总含着泪水的眼睛，渐渐变得明亮而坚定，画纸上的线条也越来越流畅，色彩搭配越来越大胆，不再是从前那个只会默默低头哭泣的小丫头了。

一个周三的午后，我正在办公室整理学生的美术作业，门被轻轻敲了两下，一个小小的身影探了进来。是小黄同学，她手里紧紧攥着一本封面印着青山绿水的书，小脸蛋红扑扑的，眼神里带着一丝羞涩和期待。“老师”，她轻声说，声音像春天的微风，“我有东西想给您看看。”

我放下手中的作业，笑着示意她进来。她慢慢走到办公桌前，小心翼翼地把书递过来，封面上“风景速写技法”几个字格外醒目。书页边缘有些微微卷起，能看出是被经常翻阅的样子。“老师，这是我姑姑送给我的书，我觉得里面的画特别好看，技法也讲得很清楚。”她低着头，手指轻轻摩挲着书脊，“我想，您上美术课的时候可能会需要，就拿来借给您看看。”

我翻看着手感温润的书页，里面夹着几张她画的速写草稿，线条稚嫩却充满灵气。“谢谢你呀小黄同学。”我抬头看着她，忍不住问道，“那你想让老师多久还给你呢？”她立刻抬起头，眼睛亮晶晶的，语气带着一丝小雀跃：“下周二吧！到时候我还想听听老师对这本书的看法呢。”

“你怎么会想到要把这么好看的书分享给老师呀？”我故意逗她。她歪着小脑袋想了想，认真地说：“因为老师总教我们怎么画得更好，我觉得这本书能帮到老师，而且好东西就是要和喜欢的人分享呀。”说完，她露出了一个甜甜的笑容，像雨后初晴的太阳，温暖又耀眼。

看着眼前这个自信大方、懂得分享的小姑娘，我心里满是欣慰与吃惊。那个曾经稍受委屈就泪眼婆娑的小不点，如今已经成长为一个善良、勇敢、乐于分享的三年级学生。那本小小的速写书，不仅承载着她对美术的热爱，更见证了她一路的蜕变与成长。

美术课上的颜料虽会干涸，但成长的色彩永远鲜活。小黄同学的变化，就像一幅慢慢铺展的画卷，从最初的青涩懵懂，到如今的绚丽多姿，每一笔都充满了力量。而我何其有幸，能陪伴着这些小小的生命，见证他们每一次令人惊喜的成长。

感悟》

教育是等待的艺术。小黄同学从以泪筑墙到以书分享，这段成长让我更加确信：每个孩子都有自己的“花期”，教师不应急于催开，而要静心守护。那些看似平常的课堂时光——递出画笔的瞬间、轻声提醒的片刻，都会在某个不经意的转角结出果实。当她捧着翻卷的书页走进办公室时，我看到的不仅是一本速写书的分享，更是一个生命舒展绽放的动人模样。教师的幸福，便藏在这份静静陪伴、惊喜见证之中。

​编辑：戴林

校审：宋宇

总值班：周圆

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